Piden renuncia de titular de la SEP en comparecencia; le exigen resultados

Ante diputados de la Comisión de Educación, Ramírez Amaya, quien acudió con motivo de la glosa del informe presidencial, por primera vez defendió ante el Congreso el nuevo modelo de escuela mexicana y explicó lo que se pretendió con los nuevos libros de texto.

Además, reportó más daños a las escuelas de Guerrero por el paso del Huracán Otis. Dijo que se revisarán por posibles afectaciones mayores 445 inmuebles y ya se visitaron 370 escuelas, más de las que fueron reportadas antes.

“Los tipos de daño son casi todas las techumbres, las que tenían barda perimetral endeble o con malla ciclónica, con árboles en patios o salones y se necesitan sierras o demás. En algunas escuelas cerca de ríos hay lodo, el daño a maquinas, computadoras”, reportó.

Ante las críticas por no haber acudido al pleno de la Cámara de Diputados –que Morena impidió- la funcionaria rebatió: “no somos cobardes, damos la cara y defendemos los puntos de vista y sabemos y escuchar y sabemos llegar a acuerdos”.

Sobre los libros de texto aseguró que sí fueron planificados y sus contenidos consultados. Las matemáticas y la lectoescritura están incluidas, insistió, pero distribuidas en todo los demás textos.

Le llueven críticas

La diputada Yesenia Castro de Acción Nacional (PAN) cuestionó la desaparición de las escuelas de tiempo completo y que a cambio se comprometió a dar alimentos y extender horarios en 113 mil planteles, pero no hay ninguna información que acredite que eso se haya cumplido.

La priísta Ana Lilia Rivera censuró que se quiten recursos a educación y la SEP no los defienda.

“Como si invertir en educación no fuese prioridad “quitaron recursos al programa nacional de inglés, al Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), disminuyeron recursos a los politécnicos y tras la pandemia cerraron las escuelas de tiempo completo sin que se sepa nada de los recursos. Ahora, nos quitaron ya hasta los contenidos mínimos, lectoescritura y matemáticas no son negociables”, sentenció Rivera.

En campaña, prosiguió la priísta, "lo único que ofrecieron fue tirar la reforma educativa –dijo- y hoy hay recursos mínimos para capacitación de maestros, no han incrementado recursos a escuelas de educación superior formal, y sólo a las escuelas 'patito' que son las Universidades del Bienestar en que se pagan con “apoyo social”.

“¿Qué se gana con limitar los apoyos a las escuelas? Que hicieron con 5, 680 millones de pesos que se debieron ejecutar en esa jornada extendida”, recamó también la ex diputada de Morena y ahora panista Adela Ramos, una de las críticas de los nuevos libros de texto.

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Le pidió recordar que como luchadora social en el sindicato de maestros defendió la educación por lo que debe “corregir el camino y abrazar la defensa de la educación pública” pues debe defender a la enseñanza y no al presidente.

Esther Mandujano, de Acción Nacional (PAN), indicó que no han regresado todos los niños a las aulas, hay deserción de 5.4% y las becas no se usan para la educación, sino para comprar cosas personales o motocicletas.

Acecha inseguridad a escuelas

Por el Partido de la Revolución Democrática (PRD), la diputada Olga Luz Espinosa reclamó que por ejemplo en Chiapas ni siquiera los maestros tienen garantizada de la vida si deciden acudir a clases, porque el crimen organizado se los impide

“Hoy la violencia se ha apoderado de las aulas. Hace unos meses, sacaron de un aula del Cobach 216 a la maestra Berni (Flor) Mejía (Velázquez). La sacaron frente a sus alumnos y, así como ella, hay muchos maestros que han sufrido las amenazas y la violencia de los grupos de delincuencia organizada”.

“Hay municipios como Amatenango de la Frontera; Frontera Comalapa; Trinitaria; Motozintla; Mazapa de Madero, La Concordia (que es zona centro) donde no hay clases. Las aulas están cerradas porque los maestros tienen miedo de ir a impartir clases”.

Sin embargo la funcionaria no explicó que gestiones realiza para garantizar seguridad para acudir a enseñar o a tomar clases en escuelas.

Sólo expuso que “hace falta trabajar para impedir que la violencia se adueñe de los salones de clases, “tenemos casos graves” pero no generalizados.